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--- INSTITUTION DE LAVIGNY : LA PASSERELLE ---

Accompagnement



Le concept d'accompagnement de la Passerelle comporte quatre éléments distincts mais complémentaires, en référence avec sa mission et la mission institutionnelle.

La Diversité
La diversité des élèves de La Passerelle réside principalement dans l'origine de leurs situations personnelles et de leurs difficultés. La Passerelle accompagne ces élèves dans une réflexion et une prise de conscience de leurs difficultés qui favorise l'élaboration d'une philosophie personnelle de la différence. L'accompagnement proposé travaille sur les notions de respect, d'identité, d'empathie, et les règles de la vie en société.

Une priorité au développement psychique des enfants
Au vu des difficultés psycho-affectives, troubles de la personnalité ou atteintes neurologiques des élèves de La Passerelle, la priorité est donnée au soutien du développement psychique des élèves. L'apprentissage scolaire ne peut s'inscrire de manière solide que lorsqu' il est accompagné d'un encadrement thérapeutique et éducatif qui tient compte des besoins globaux des enfants.

Les Familles
Afin de lutter contre la solitude des proches, souvent démunis face aux difficultés d'un enfant, l'accompagnement des familles fait partie intégrante du concept de prise en charge. En plus des suivis thérapeutiques, la Passerelle offre ainsi aux familles la possibilité de vivre des moments festifs et créatifs, de se rencontrer et d'échanger.

Recherche et Formation
L'implication des professionnels dans les situations où l'équilibre psychique des personnes accompagnées est fragile nécessite un soutien continu. C'est pour cette raison que la Passerelle accorde beaucoup d'importance au soutien des équipes. Ce soutien se présente par une disponibilité de la direction à leur égard, les possibilités de supervisions personnelles et en équipe, la formation continue et le soutien et la promotion de projets de recherches.
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